Aprender y Enseñar con las TIC

Cesar Coll

Aprender y enseñar con las TIC: 

EXPECTATIVAS, REALIDAD Y POTENCIALIDADES

Cesar Coll nos propone pensar que la inclusión de las tecnologías implican un proceso de diseño tecnológico el cual va asociado a un diseño pedagógico o instruccional. 

Propone "una  tipología de los usos de las TIC en la educación formal". Explicita que la inclusión de las TIC se da con la mediación de las relaciones del triangulo alumno - profesor - contenido. Para ello señala 5 categorías:

1. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos (y tareas) de aprendizaje.

2. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los contenidos (y tareas) de enseñanza y aprendizaje.

3. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

4. Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.

5. Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje.

Internet y el Currículo Escolar

Teniendo en cuenta la información que nos brinda el Ministerio de Educación,  el uso de internet en el aula puede servir para agregar valor a los contenidos curriculares y potenciarlos. Para ello es importante que los docentes tengan en cuenta algunos puntos básicos:

-Internet es un medio didáctico que ayuda a los docentes a construir un conocimiento significativo.

-No es necesario ser un especialista en tecnología para utilizar la misma en el aula. 

-Es importante crear estrategias para superar la heterogeneidad de conocimientos informáticos de los distintos grupos de la clase.

-Internet puede servir para crear una comunicación participativa, problematizadora, personalizante e interpelante.  

Internet en el aula

Si bien internet no fue creado con un fin pedagógico, el desafío de los docentes estará en poder realizar actividades innovadoras que faciliten el trabajo de los alumnos en y con internet.

Actualmente, la escuela no debe estar ajena al complejo proceso de incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para esto las instituciones deberían incluir:

• Las TIC con objetivos pedagógicos.
• Desarrollar en los alumnos destrezas intelectuales que sean compatibles con el uso de las TIC.
• Desarrolla en los alumnos competencias laborales teniendo en cuenta los requerimientos de la sociedad actual.
• Incentivar el uso de la TIC como herramienta para satisfacer necesidades especificas de las comunidades de las escuelas. 

¿Es posible considerar INTERNET como un recursos didáctico?

Bienvenidos a este blog creado por alumnas de la Licenciatura en el Nivel Inicial, de la Universidad de San Martín. 

Los invitamos a conocer nuestra investigación sobre el uso de internet en situaciones de aprendizaje.